4 月 22 日上午，我校立项的四川省教育科研规划课题《群体差异视角下发展教师核心素养的校本研训体系构建与实践研究》开题报告会在学校小会议室顺利举行。本次开题论证特邀成都师范学院教授蒲大勇、内江市第六中学副校长、正高级教师姚鑫、内江市教育科学研究所艾正安三位专家莅临指导，学校党委书记李孝成、副校长叶华维及课题组成员参与论证活动。

教科室副主任赵行国代表课题组进行了开题汇报，他围绕课题研究背景、核心概念界定、国内外研究现状、研究目标与内容等进行了全面详实的分析，并介绍了课题的前期研究成果。

专家们一致认为，当前四川省教育规划课题的立项成功率不到30%，2025年内江只有两所高中申报的课题成功立项，充分说明内江一中的教育科研能力得到了评审专家的认可。同时，三位专家针对本课题分别提出了针对性很强的指导建议：

蒲大勇教授从研究的理论框架与学术规范出发，对课题的研究边界、数据采集与分析方法提出优化建议，强调要进一步强化研究的科学性与系统性。

姚鑫副校长聚焦实践落地层面，结合中学教学管理经验，建议课题组细化不同教师群体的研训需求，完善校本研训活动的可操作性与可推广性。

艾正安老师则从成果提炼的角度，指导课题组梳理研究成果的呈现形式，突出课题研究的实践价值与校本特色。

三位专家的点评精准到位，既肯定了课题的研究价值与前期准备，又为课题后续研究指明了优化方向，让课题组成员深受启发。

课题负责人、学校党委书记李孝成作总结讲话。他首先对三位专家的悉心指导表示衷心感谢，同时对课题组提出了三点要求：一是要认真梳理、消化吸收专家意见，进一步优化研究方案，细化研究任务；二是要立足学校实际，把课题研究与日常教学教研深度融合，让研究真正服务于教师成长与学校发展；三是要强化团队协作，稳步推进研究进程，力争形成高质量的研究成果，为我校教师队伍建设注入新动能。   

供稿：教科室

图文：赵行国  陈舒雨

初审：黄永

终审：叶华维